Ludwigshafen Ludwigshafen: Schüler beweisen unternehmerisches Talent

Unter dem Motto „Wirtschaft erleben“ widmen sich Schülerinnen und Schüler der Berufsbildenden Schule (BBS) Wirtschaft l in Ludwigshafen in den kommenden Monaten den Herausforderungen unternehmerischer Selbstständigkeit; in Kooperation mit dem „Junior“-Programm des Instituts für Wirtschaft in Köln gründen und führen sie ihre eigene Firma.

In einem „Junior“-Einführungsworkshop haben die Jugendlichen – praxisbezogen und handlungsorientiert – erlebt, wie wichtig Teamarbeit und Planung bei der Umsetzung eines Projekts ist. In dem Workshop haben sie ihre eigenen Geschäftsideen entwickelt und einen ersten Businessplan für die Gründung des Unternehmens erstellt. Im Anschluss daran haben die jungen Unternehmer die erarbeiteten Konzepte den Mitschülern und Experten präsentiert. In den folgenden Monaten geht es an die Umsetzung der Ideen. Dazu müssen Anteilseigner und Kunden gewonnen werden; das Produkt muss entwickelt, Marktforschung betrieben werden.

Ute Schmitt, betreuende Lehrerin des Projekts, verspricht sich viel von der Teilnahme am Programm: „Mit der Unterstützung von ,Junior’ bekommen die Schülerinnen und Schüler Berufsorientierung und Wirtschaftswissen praxisnah und anschaulich vermittelt; bei der Durchführung des Projekts können sie ihr Talent beweisen. Damit stellt ,Junior’ eine sinnvolle und spannende Ergänzung zum Lehrplan dar.“ Schmitt will den Lernenden vor allem Chancen aufzeigen: „Viele Schülerinnen und Schüler wissen nicht, welche Fähigkeiten und Neigungen sie überhaupt haben, und ziehen Passendes bei ihrer Berufswahl gar nicht erst in Betracht – auch weil ihnen niemand sagt, dass es das gibt. Ich bin mir sicher, dass sie nach Abschluss des Programms selbstbewusster im Berufsleben stehen.“

Kurz: Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Wirtschaft funktioniert, lernen Selbstständigkeit als Berufsperspektive kennen und erwerben wichtige Schüsselkompetenzen. Und „Junior“ bietet – neben Workshops und Unterrichtsmaterialien – den rechtlichen und organisatorischen Rahmen für die Einrichtung von Schülerfirmen, Anregungen zu fächerübergreifendem und projektbezogenem Lernen sowie Kontakte zu Wirtschaftsexperten aus der Region.