Kommentar RHEINPFALZ Plus Artikel Förderschule: Aufgehoben, nicht ausgegrenzt

Allein baulich sind viele Grundschulen – und auch etliche Förderschulen – gar nicht auf die Bedürfnisse von beeinträchtigten Kin
Allein baulich sind viele Grundschulen – und auch etliche Förderschulen – gar nicht auf die Bedürfnisse von beeinträchtigten Kindern vorbereitet.

Verlässlichkeit: Das wünschen sich Eltern von Schulkindern. Schon jetzt merken sie zu oft, dass vieles beim Thema Bildung nicht rund läuft.

Das System mit Förder- und Regelschulen hat sich aus Sicht vieler Eltern bewährt. Sie sehen ihre Kinder mit besonderem Bedarf an den spezialisierten Schulen nicht ausgegrenzt, sondern gut aufgehoben.

Bitte loggen Sie sich ein um den Artikel im Klartext zu sehen.

eNeu englneugRe noergs as&;dhn awte ebi reFnthenkaalr lretEn da&hn;s unn luu;fr&m .reunhU baDie bec;t&muualhr se vehmerli beesser hbeagideRennnmung imeb ndvnoherean noAegbt. heLrre, ueP&dlmggn;aao dun gtue n;meLuaurerl&m efnelh tof. ndU iewtgchi uenllafltesnA ieb aFgern erd s,onuIilkn

Weitere Artikel
Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne Förderbedarf braucht gute Rahmenbedingungen. Eltern in Frankenthal fürchten ansonste
Frankenthal

RHEINPFALZ Plus Artikel
Inklusion: Sorge vor Aus für Förderschule

x